Enquete : Socializando "Música e Sala de aula"

Professor conforme o currículo do Estado de São Paulo, como você trabalha em sala de aula com a linguagem musical?

Mostra Artes Visuais

Se encontra em exposição na sala de reunião da Diretoria de Ensino, trabalhos dos alunos da escola EE Dr Epaminondas Ferreira Lobo de Itararé.

Linguagem : Artes visuais
Trabalhos : Desenho e pintura
Professor responsável : Márcio Padilha
Alunos : 1º anos Ensino Médio e 8ª Série
Escola : EE Dr Epaminondas Ferreira Lobo - cidade : Itararé
Tema : ARTE CIDADE E PATRIMÔNIO CULTURAL, explorando arte abstrata voltado para pesquisa das obras da artista plástica itarareense Conceição Carlini .
Técnica explorada : pintura giz pastel sobre papelão Paraná.
Materialidade : Giz pastel, papelão Paraná.

Linguagem musical e tema "água" - EE Profª Sandra Reginas Pires

Arte e ensino-aprendizagem na EE Prof.Sandra
Em acompanhamento as apresentações artísticas no pátio da escola dia 15/04/2011, alunos da 8ª serie EF Ciclo II trabalharam linguagem musical com o Tema água voltada para preservação do meio ambiente, explorando : sons de diferentes materiais como carteira, voz, sons corporais como palmas, para o processo de criação (letra e melodia) em parodia, conforme Campanha da Fraternidade 2011.
Mesmo sendo difícil o trabalho fora da sala de aula a professora Neseli não mediu esforços para ampliar repertórios artísticos no momento de socialização com demais alunos, numa perspectiva de somar conhecimentos .

Manifestações Culturais e Educação Indígena - EEI Aldeia Tekoá Porã

Dia 19 de abril “dia do Índio” a Aldeia Tekoá-Porã em Itaporanga, comemorou com apresentação das atividades culturais indígenas mostrando trabalhos que acontecem na escola e comunidade indígena local, preservando : costumes, idiomas, danças, músicas, alimentação e pinturas corporais.
Participaram do evento na Aldeia : escolas infantis, PCOPs da oficina Pedagógica da Diretoria de Ensino de Itararé.

Na pintura corporal, conforme foto se observa o uso de elementos da natureza para as cores como: semente de urucum para o vermelho alaranjado e carvão com genipapo para a cor preta. Ainda se pode observar que na pintura do rosto das mulheres, há um pequeno circulo cujo objetivo é diferenciar a situação da mulher casada na aldeia, meninas usam apenas o sinal " > < ".

Na dança se fez presente elementos como fatores do movimento: dobrar, esticar,torcer como também se pôde observar a exploração dos planos médio e alto.

Na música trabalharam com sons dos instrumentos confeccionado nas oficinas como : flauta de bambú, chocalho com purundas, pau de chuva com madeira oca,tambor para percussão e violão. Com uso da voz no idioma tupi guarani entoaram músicas em forma de oração.

Objetos e acessórios como : arco e flecha, zarabatana, cocar, brincos e colares com penas e sementes, etc., foram usados nas endumentárias das apresentações culturas e se encontravam em exposição na aldeia.

Dos costumes indígenas para a alimentação na mata, foi observado a fogueira assando peixe sem o sal, mandioca com carne como alimento para sobrevivência.

Houve abertura para interação com a dança indígena,onde o público visitante pode participar interagindo com planos médios e alto, passos e dobrar esticar torcer.

Ensino de arte na EE Prof. Lázaro Soares

Em acompanhamento a sala de aula, foi observado e registrado a importância do professor de Arte usar metodologia diversificada voltada para tecnologias, numa atitude de somar conhecimentos aos alunos. O uso da sala de multi

mídias para ensinar música através do material de apoio CD Educação em Música, mostra interesse e concentração dos alunos referente ao conteúdo. Ver fotos abaixo :